发展心理学研究
眼动仪可提供婴幼儿能够开口讲话之前的时期他们对世界的感知和认识的详细信息。
眼动追踪可广泛地应用于发展心理学研究领域，包括：
- 婴儿的注意分配与兴趣的发展
- 与理解和记忆相关的视觉感知
- 对运动信息的识别能力
- 行为控制能力的发展
- 社交特征
- 眼动神经功能
- 语言习得
社会认知发展研究
在社会认知与交互研究中，眼动仪可用于研究婴幼儿和儿童在观察人们执行以目标为导向的行为或从事社会活动时的眼动行为。通过对婴幼儿的视觉扫描模式分析，研究人员可了解到这些信息：
- 儿童是怎样理解他人的行为、想法或感觉的？
- 我们是如何解读其他人的行为和意图的？
- 婴幼儿对他人行为的模仿能力或协调能力是如何发展的？
眼动神经系统的发展
眼动追踪是研究婴幼儿对眼动神经系统控制能力的发育和不同眼动行为（平稳视觉跟踪，眼跳和前庭眼动行为）结合方式的有效工具。通常在这些研究中，为婴幼儿呈现带有多种不同运动目标的图像，通过眼动追踪来衡量他们在追踪这些运动物体时的眼动和头动行为。
眼动追踪数据的时间和空间精度
视觉扫描模式可提供关于婴幼儿观察不同图像或动态目标时的注意分配和兴趣偏好的有价值的信息。眼跳延迟可提供当婴幼儿在两个位置进行视线转移时的眼动行为信息，这使得研究人员能够对他们视线转移的预见性和活跃性进行研究。通过对眼动数据进行基于时间的评估，研究人员能够对婴幼儿的学习过程和婴幼儿在多个不同刺激物之间的注意变化进行检验。
使用眼动追踪研究物体的表象
目前已有许多关于婴幼儿对暂时隐藏或遮蔽的目标的记忆研究范式。通过对婴幼儿的注意转移（从一个位置到另一个位置，眼跳可预测目标物体即将出现的位置，而眼跳的延迟可表明婴幼儿能够提前多久做出这种预测）时间和位置的检验，眼动追踪能够提供关于婴幼儿对正在消失的物体的认知行为细节信息，从而揭示婴幼儿对客体永久性认知的发展。
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Nakano, T., & Kitazawa, S. (2017). Development of long-term event memory in preverbal infants: an eye-tracking study. Scientific Reports, 7, 44086. https://doi.org/10.1038/srep44086
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Liberati, A., Fadda, R., Doneddu, G., Congiu, S., Javarone, M. A., Striano, T., & Chessa, A. (2017). A Statistical Physics Perspective to Understand Social Visual Attention in Autism Spectrum Disorder. Perception, 030100661668597. https://doi.org/10.1177/0301006616685976
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