게이즈 인터랙션

시선이 머무르는 모든 곳이 저장되며 실시간으로 입력 도구 기능을 합니다. 게이즈 인터랙션 분야 연구는 지금보다 더 편리하고 효과적인 휴먼 컴퓨터 인터페이스 개발을 추진하고 있습니다. 뇌병변 환자의 의사소통 및 특수교육 분야에서 특히 활용 범위가 다양합니다. 

제어 수단으로서의 아이트래킹

눈의 응시점은 그 자체 또는 마우스, 키보드, 센서 등의 다른 디바이스와의 조합으로 여러 사용자 인터페이스의 조작 및 제어 수단이 될 수 있습니다.

시선 조작 연구의 가장 큰 목적은 오직 눈만을 사용할 수 있는 장애인을 위한 휴먼 컴퓨터 인터페이스를 실현하고 더 편리하고 효과적인 조작 및 제어 수단을 개발하는 것입니다.

이 밖에 HCI 분야에서 사용자의 시선데이터를 실시간으로 활용하는 사용자 인터페이스 개발 및 혁신을 목표로 하는 연구도 활발히 진행되고 있습니다.

게이즈 인터랙션에서 아이트래킹 활용의 예:

  • 사용자 인터페이스 제어 수단
  • 마우스 커서 제어 수단
  • 컴퓨터 게임 시선 조작
  • 가상현실에서 시선조작
  • 3D 환경에서 시선 조작
  • 시선 제어와 음성인식 기술 통합으로 빠른 타이핑

유비쿼터스 (적응형 사용자 인터페이스) 환경 설계 및 구현

시선추적을 통해 사용자의 행동을 관찰하고 분석할 수 있습니다. 과제 수행 중인 사용자의 시선패턴, 관심도, 피로도, 문제 해결 중의 사고방식 등의 데이터는 그 자체로 인터페이스 입력도구로 활용될 수 있습니다. 예를 들어, 스크롤, 주시 위치 확대 기능, 화면 상의 중요한 변화 정보 표시, 그리고 인지되지 못한 중요정보 강조 등이 해당됩니다.  

A person playing a computer game on the big screen.

활용분야

  • 지능형 학습환경에서의 작업에 대한 학생의 메타인지 행동 평가
  • 화상회의에서 참가자 간 전달하고자 하는 정보를 시선으로 제어 및 위치 선택
  • 대규모 설비의 원격 수리를 위한 카메라 작업

Case

University of Birmingham

The University of Birmingham used eye tracking to examine how different operators perform road traffic control tasks and make decisions based on noisy data streams from various sensing technologies and historical data. 자세히 보기

Tobii Pro 제품 및 서비스

Tobii Pro는 시선추적을 사용해 실험실 내에서 또는 실제 환경에서 사용성 평가 기능을 제공합니다. 실험 환경에 제약이 있는 경우, 모든 참여자가 일관된 실험 환경에서 체험하며, 관찰자가 과정을 모니터하고, 동일한 조건에서 결과를 분석하는 것이 가능합니다. 사용 환경 자체가 중요시되는 조사 및 연구는 실제 환경에서의 실험이 가능합니다.

학교, 법인 및 기타 기관에서 연구를 직접 설계하여 진행하고자 하는 경우, 다양한 하드웨어, 소프트웨어, 그리고 리서치에 대한 교육 및 지원을 제공합니다.

일회성 또는 사전 아이트래킹 리서치를 진행하고자 하는 경우, 시선추적중심 사용성 테스트의 설계, 참여자 섭외 및 진행, 그리고 분석까지 실험 전 단계에 걸친 서비스를 제공하고 있습니다. 자세히 보기

  • Beesley, T., Pearson, D., & Le Pelley, M. (2015). Implicit learning of gaze-contingent events. Psychonomic Bulletin & Review, 22(3), 800–807. https://doi.org/10.3758/s13423-014-0720-4
  • Shao, Y.-F., Wang, C., & Fuh, C.-S. (2015). EYELASSO: REAL-WORLD OBJECT SELECTION USING GAZE-BASED. In CVGIP 2015.
  • Hagiya, T., & Kato, T. (2014). Probabilistic touchscreen keyboard incorporating gaze point information (pp. 329–333). ACM Press. https://doi.org/10.1145/2628363.2628370

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